星光引潮 | 陈思妤:以勇气为翼,以努力为基,在多元文化的土壤中汲取养分

发稿时间:2026-01-07浏览次数:19

“能够来到澳门城市大学,对我而言是一个体验多元校园生活和地理人文的机会。”谈及参与我校与澳门城市大学的合作项目的感受,英语22A2班的陈思妤如是说。作为我校首位参与该项目的学生,她的交流经历也成为两校合作深化的生动注脚。



据悉,我校与澳门城市大学的合作渊源已久。早在2015年12月,两校便签署了合作协议意向书,正式确立合作伙伴关系。2022年12月 9日,基于前期良好的合作基础,两校续签合作备忘录,为后续交流合作的持续推进奠定坚实框架。长期以来,两校始终保持紧密互动,教师互访交流活动频繁开展。2024年5月,TIRF主席、澳门城市大学校长刘骏带队来访我校,对我校大学外语语言中心进行现场评估。同年11月,我校校长林志华带队访问澳门城市大学,进一步推动了两校在教学、科研等领域的合作走向深入。



谈及选择赴澳门城市大学交流的原因,陈思妤有着自己的清晰考量。“澳门城市大学与内地高校的教育模式各有千秋,在这里的学习为我提供了接触多元教育模式、拓宽学术视野的宝贵契机。”陈思妤说道。相较于海外留学,澳门与内地联系紧密,生活习惯高度相近,能够有效降低内地学生的适应成本,同时,作为广西梧州人,陈思妤会讲粤语,加之所学的英语专业背景,让她在沟通交流方面具备天然优势,对融入澳门城市大学的学习氛围充满信心。



回忆起项目申请的全过程,陈思妤心中满是感激。“当时决定参加项目,我第一时间就联系了相关老师,他们的帮助是我顺利成行的关键。”英语系主任杜倩芸杜不仅及时提供项目全量信息、全程指导申请材料准备,还主动协调解决她因赴澳交流无法处理的在校事务,为她消除后顾之忧。班主任沈涛老师则自始至终给予支持。国际处张兆老师更是在申请材料填写环节倾注了大量时间和精力,为她的顺利入学扫清了所有障碍。



初到澳门城市大学,陈思妤就感受到了截然不同的学习氛围。“澳门是一个多元文化融合的地方,课堂的重点更多的是师生和生生之间的互动与交流,老师们会启发学生提问,小组讨论是每堂课的必备项目。”陈思妤介绍道,除了课堂模式的不同,澳城大的课后活动也非常丰富,老师还会根据实际情况灵活调整教学方案和课后作业安排,让学习更贴合学生需求。



面对不同的学习环境,陈思妤也找到了自己的适配之道。“最重要的一点还是保持积极的学习心态,大胆尝试,不懂就问,不会就学。”身处在一个由多元背景构成的学习共同体——本地同学与内地学子比肩而行。在探讨中,不同的视角得以交融;在互助中,彼此的步伐更加坚实。

在澳门城市大学就读期间,陈思妤不仅在学业上稳步提升,更积极参与各类活动,在实践中收获了诸多成长与成就。丰富的课外活动,让她的交流生活充满色彩。“我参加的第一个活动是苏童老师的《我的文学生活》讲座。签售环节中,来自澳门旅游大学的老师也专程到场,带着典藏版《米》参与其中。”



在这一学期的境外求学中,更让陈思妤难忘的是参与全运会的一系列志愿活动。在成为全运会澳门赛区志愿者前,她先后完成了三项实践培训:前往澳门理工大学参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年观看直播活动、担任2025年湾区升明月电影音乐晚会服装组志愿者、参与全运会誓师大会和澳城大全运会志愿者动员会。



正式服务全运会时,陈思妤担任澳门赛区男子篮球18岁以下组礼宾组志愿者,主要负责为贵宾席观众提供路线指引及相关帮助。在这里,她结识了来自不同学校、不同专业的伙伴,还近距离见到了各省队的篮球运动员和全运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”。“作为礼宾组志愿者直接参与全国性顶级赛事,亲眼见证各省队精英运动员的风采,这种‘零距离’参与国家大事的荣誉感,是平时校园生活难以比拟的。服务岗位对沟通技巧、应变能力和礼仪素养要求极高,这不仅是志愿服务,更是一堂生动的实践课,对未来升学或求职都很有价值。”陈思妤感慨道。




在陈思妤看来,每一次参与的收获,不仅在于活动本身,更在于过程中的自我锤炼。她学会了平衡学业与各类活动,也逐渐掌握了高效完成任务的方法。更重要的是,她深刻体悟到时间管理与责任心的重要性——这两种能力,对于未来就业尤为关键。

谈及未来,陈思妤希望自己能扎根于这种双语双文化的土壤。“未来无论是在国际交流、涉外服务还是文化传播领域,我希望自己能做的不仅是翻译文字,更是转译文化背后的逻辑与情感,消除隔阂,促进理解。”



“人们不是必须做最正确的选择,而要让你的选择成为正确的选择。选择出发需要勇气,做决定是轻松的,但接踵而来的问题则需要耐心和毅力去逐个解决。把交换当作一次探险,去探索没见过的风景,出发就会有收获。” 从浙江万里学院到澳门城市大学,陈思妤以勇气为翼,以努力为基,在多元文化的土壤中汲取养分,在实践历练中不断成长。



陈思妤的故事,不仅展现了当代大学生积极向上、勇于探索的精神风貌,更成为两校深化互访交流、厚植校际友谊的生动缩影。这段跨越地域的求学经历,既是个人成长的足迹,更见证了两校在教育合作之路上的携手共进,为搭建校际沟通桥梁、促进区域教育融合注入了鲜活力量。

国际事务处

2026年1月7日